110年级的聋人女孩

这周早些时候,我正在教典型的高中高级班。我们正在学习如何给出指示,并且我给了他们成对地图活动。当我漫步在书桌旁观察学生时,我偶然发现有两个女孩 ’做活动。我走过去看看他们是否需要帮助或鼓励,然后轻轻地指着地图。

“Okay, so we’在帕克维尔高中,我们想去哪里?”

没有反应。

“所以..我们去博物馆怎么样。我们如何从这里到达那里?”

没有反应。

“So we walk out onto….”, and I pointed to ‘2nd street’ on the map.

没有反应。她不会’t even look at me.

“这是哪条街?”, I said, pointing to 第二街.

女孩转过身,带着空白表情看着我。我再次指向地图“What street is this?”, I asked.

没有反应。

“你能说第二条街吗?”

没有反应。

“这是英语口语课。我们必须在英语口语课上讲话。你能说第二条街吗?”

“She can’t hear you”,用管道输送另一个男孩在桌上。

“你是什​​么意思’t hear me?”, I asked.

“She can’听不到。你必须大声说话”

我注意到那个女孩’的助听器,但我没有’什么都不要想。

我俯身靠近,大声说话。“你能听到我吗?” I asked loudly.

没有反应。女孩盯着我,脸上表情呆滞。她没有’不要沮丧或困惑地看着我,只是一个完整的空白表情。

钟声响了,我下课了。我收拾东西,困惑地走出教室。如果女孩真的聋了,那她为什么在这里?她可以’t actually be deaf…

我走到办公室,在那里找到了首席英语老师。我向她解释了发生了什么,问她是否对此有所了解。

“Oh yes”, she responded “另一位老师告诉了我这个问题。但是她可以’不会聋,否则她为什么会在这里?她可能很紧张,没有’不想在课堂上讲话。”

我同意了,问她是否知道谁教过110。“哦那是熊小姐她不是’现在在这里,但是我’让她跟你说话。”

第二天,我在熊小姐的桌子上找到了她,并向她询问了那个女孩。

“她的英语水平还可以,但我从未听过她说英语。”, she replied. “每当我尝试让她说话时,她都会拒绝。”

“So…她能听到什么吗?”, I asked.

“I don’t think so”熊女士回答。“她通过阅读学习”

“So… she can’根本听不到吗?甚至没有她的中文老师?”

“No.” Ms. Xiong replied, “但是她可以读黑板和她的书。”

“中国有聋人学校吗?”, I asked.

“Yes, we have those.”

“Are they free?”,我问,以为也许她的父母不能’t afford it.

“Yes, they are free.”

“So… why isn’她在一所聋哑学校。”

“I don’t know”熊女士回答。“她的父母选择把她送到这里。也许他们认为她会在这里接受更好的教育。”

“有人和她父母说话吗?一个月前我们刚刚举行了家长会。”

“哦,好的,班主任讲了这么长时间,以至于我们没有’不能和任何父母交谈。”

“你什么意思? Isn’家长会的重点是什么?”

“那么110班的班主任讲得很长,所以我们没有’没有时间和父母说话。”

什么???

“您说她可以用英语读写,但是她知道听起来是什么吗?她会说吗?”

“I don’也许吧。她非常自负,所以也许可以,但是她赢了’t try”.

“如果她可以的话,我该如何给她口头英语决赛 ’t speak English?”

“也许她可以写一个书面的结语?”

最终,我让熊女士同意和那个女孩说话,看看她是否能够用英语写一个关于她自己的段落,记住并单独对我说。

第二天熊小姐告诉我那个女孩 可以 用英语说几句话,但是 I 可能无法理解。我告诉她只要那个女孩 做了 作业,我给她上课A。

总的来说,我’m just shocked. I’我很惊讶我班上有一个聋哑女孩,A)没有人告诉我,B)我花了三个月的时间才注意到我,因为我有900名学生,C)似乎没人在乎。如果我是她的英语老师,我会去找那些父母或寄一封信回家,要求他们与我见面。那里’正是这种普遍的心态’由我们决定是否为孩子做出决定或采取行动不是由我们决定的,父母选择将她送到这里,因此,’我们有责任尽力教育她。

I’我仍然不确定我对整体情况的看法。聋哑学校真的是那么糟糕吗,以至于她的父母想把她送进一所普通的公立学校,还是只是想给她一个正常的童年?请在下面发表评论,我’d喜欢听到您的想法。

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关于里歇尔

外籍人士,旅行者和辛辣美食爱好者,最近几年我在中国生活并在亚洲旅行。在业余时间,我喜欢莎莎舞,逛夜市和用街头小吃塞满我的脸。

7 评论 on “110年级的聋人女孩

  1. 我在某处听说聋人学校(和其他有特殊需要的儿童)不如主流学校那么好,所以我可以理解为什么父母更喜欢他们的孩子在正规学校上课。

  2. 在美国,聋人高中,学生也被主流化,而不是被隔离在聋人学校中。华盛顿州聋人学校于10年前更名,并关闭了其住所。这些天,聋哑学生就读于整个北美和大多数国家的公立学校。但是,很少有天主教学校接受它们,这可能是因为该学校需要提供昂贵的口译服务。具备良好口译服务的聋哑学生可以在主流教育中发展,甚至可以获得高级学位。
    解决这个问题可能会有所帮助:什么!你不’不会说中国手语?它’与美国手语的相似之处(两者均源自法国系统)。也许您可以找到有关为她提供口译服务的信息。另外,假设您遇到了她的父母,他们也是聋人?耳聋通常是遗传性的。此外,如果她真的” little”正如您所描述的,她可能患有一种身材矮小,耳聋和其他残疾的综合症。

  3. 好吧,我对您最好的建议是教嗓子发出声音并阅读英语,如果您说话时感觉到嗓子上有颤动,然后她会复制您的声音,她会通过颤动来理解声音,您还有其他选择如果她喜欢说话,则可以使用ASL帮助她理解,并积极参与活动。由于她的形象化,图像非常强大,您可以’表达这些话。从图片中看到她眼中的图像越多,理解度就比您说的话多3倍或4倍。 Visiualize有能力提高肢体语言,面部表情,扑克脸和您的动作动作。所有这些将极大地改善所有聋人的理解,享受和乐趣。那’如果您知道如何签署ASL,聋人最喜欢使用的语言是SEE,以了解语言本身。因为听众可以通过听懂来理解这些词,就像聋哑人不喜欢的情感语调和背景音’t understand. That’是的。聋人就像猴子看到的和猴子所做的一样。动物在做什么。聋人很棒,他们可以通过彼此的手和脸互相学习才能。就像您看待母亲的方式一样,您爱我,就像我说我在签署ASL时爱您一样,母亲将您视为彼此相爱的方式“ILY”。聋人喜欢它。聋人喜欢聋人的第一语言,谈论文化和传统以及体育。那’聋人打算做的是用手和面对面交流。

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  6. 我想帮助一名刚移民的中国聋人妇女学习英语,以便她可以更轻松地学习ASL并获得更好的工作。我从哪里开始?我可以用ASL指导她,但她的书是英文的,她必须将其翻译成中文。

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